在图书馆内书架上摆放着许多关于管理方面的书籍，最后还是选择了《不懂带人，你就自己干到死》这本书。这本书围绕1个理念,4个原则,7个步骤管理方法。管理,首先不是一个团队管理,而是用管理的方法践行给自己,去运用,先管理好自己,再管理好几个人的团队。这本书有大量的管理新理念、新工具、新概念，来帮助我们如何提升领导力和执行能力。作者是以实战经验，运用了很多常见的案例，企业管理中带领队伍的方法具体化、可执行化,可视化。

　　管理(li)中我们熟知的(de)(de)二八原则,重要的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)优(you)先做(zuo)20%,重要、不(bu)(bu)(bu)重要、紧急、不(bu)(bu)(bu)紧急四象限。让团队(dui)执行(xing)力提升(sheng)10倍(bei)。这本(ben)书(shu)提出1个(ge)(ge)理(li)念,培养(yang)(yang)一(yi)(yi)群善于解(jie)决问题的(de)(de)人，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)去解(jie)决所有(you)(you)问题！这个(ge)(ge)概念,我曾经一(yi)(yi)直是(shi),如果(guo)有(you)(you)机(ji)会就(jiu)会自(zi)(zi)己(ji)抓住在(zai)手(shou)里,不(bu)(bu)(bu)会把事(shi)情(qing)(qing)交给团队(dui)里其(qi)他人去做(zuo),因为(wei)觉得(de)他们做(zuo)不(bu)(bu)(bu)好(hao),越是(shi)这么想,所有(you)(you)事(shi)情(qing)(qing)给自(zi)(zi)己(ji)做(zuo),随(sui)之而来的(de)(de)压力事(shi)情(qing)(qing)做(zuo)不(bu)(bu)(bu)完积累到一(yi)(yi)起,但是(shi)自(zi)(zi)己(ji)却没(mei)有(you)(you)想过培养(yang)(yang)一(yi)(yi)群善于解(jie)决问题的(de)(de)人。4个(ge)(ge)原则,员(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)可以解(jie)决问题，哪怕(pa)是(shi)很笨(ben)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，也不(bu)(bu)(bu)要干预！如果(guo)员(yuan)工(gong)(gong)做(zuo)到一(yi)(yi)半(ban),遇到困(kun)难要给予一(yi)(yi)起坐(zuo)下(xia)来思考解(jie)决,而不(bu)(bu)(bu)是(shi)批评。不(bu)(bu)(bu)为(wei)问题找(zhao)责任，鼓励(li)员(yuan)工(gong)(gong)多(duo)谈哪个(ge)(ge)方(fang)(fang)法(fa)更(geng)有(you)(you)效(xiao)(xiao)！有(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)更(geng)有(you)(you)利(li)于员(yuan)工(gong)(gong)和自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)起共同成长。一(yi)(yi)个(ge)(ge)方(fang)(fang)法(fa)走不(bu)(bu)(bu)通(tong)，引导员(yuan)工(gong)(gong)找(zhao)其(qi)他方(fang)(fang)法(fa)！不(bu)(bu)(bu)能总是(shi)围(wei)绕一(yi)(yi)个(ge)(ge)方(fang)(fang)法(fa),去想想有(you)(you)没(mei)有(you)(you)其(qi)他的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)了,头脑风暴。发现一(yi)(yi)个(ge)(ge)方(fang)(fang)法(fa)有(you)(you)效(xiao)(xiao)，那(nei)就(jiu)把它教给你的(de)(de)下(xia)属(shu)；下(xia)属(shu)有(you)(you)好(hao)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，记得(de)要学习(xi)！自(zi)(zi)己(ji)和员(yuan)工(gong)(gong)或(huo)者合作(zuo)伙伴就(jiu)是(shi)共同成长,希望这个(ge)(ge)公司越来越好(hao),。

7个(ge)步骤,创建舒(shu)服的(de)(de)(de)工(gong)作环境，让员工(gong)有更好的(de)(de)(de)积(ji)极(ji)性(xing)、创造(zao)性(xing)去(qu)解(jie)(jie)决问(wen)题。办公室里可(ke)调(diao)节(jie)员工(gong)的(de)(de)(de)情绪，让员工(gong)从积(ji)极(ji)的(de)(de)(de)角度(du)看问(wen)题，找到合理的(de)(de)(de)解(jie)(jie)决办法。 帮员工(gong)把目(mu)标(biao)分解(jie)(jie)成一(yi)个(ge)个(ge)动作，让目(mu)标(biao)清晰有效(xiao)。调(diao)用(yong)你(ni)的(de)(de)(de)资源，帮员工(gong)解(jie)(jie)决问(wen)题，达到目(mu)标(biao)。赞美(mei)员工(gong)的(de)(de)(de)某个(ge)行为，而不是赞美(mei)。看到别人的(de)(de)(de)闪光点时,要(yao)懂(dong)得去(qu)赞美(mei)和多学(xue)习(xi),每(mei)个(ge)人都有很多的(de)(de)(de)优点,值得我们去(qu)学(xue)习(xi)。

聚焦答(da)案模式,最好要避免“为什(shen)么”这个问(wen)(wen)题(ti)呢(ni)？形成(cheng)“为什(shen)么”的主要原因之类的问(wen)(wen)题(ti)。团队(dui)成(cheng)员讨论“为什(shen)么”会很(hen)容易演变成(cheng)讨论谁是导致问(wen)(wen)题(ti),这根(gen)本毫无益(yi)处(chu)。

　　没有目(mu)标(biao)(biao)，就无(wu)法成功(gong)。作为管理者，设定正确(que)的(de)目(mu)标(biao)(biao)以及帮助员(yuan)工(gong)设定正确(que)的(de)目(mu)标(biao)(biao)是(shi)关键(jian)性的(de)任务。目(mu)标(biao)(biao)就像是(shi)路标(biao)(biao)，给员(yuan)工(gong)的(de)行动(dong)指(zhi)示方向。混乱、不清晰的(de)路标(biao)(biao)会(hui)让(rang)人走错(cuo)路，对于用最(zui)短(duan)的(de)路径到达目(mu)的(de)地毫无(wu)帮助。

　　成功(gong)的(de)(de)聚焦(jiao)答(da)案管理总是(shi)(shi)在努力(li)提高(gao)生活的(de)(de)每一(yi)个(ge)方面，改进(jin)在公司的(de)(de)工作，员(yuan)(yuan)工也(ye)会从中受益。当目标(biao)不能(neng)用确实、清(qing)晰界定、可观(guan)察的(de)(de)行为表(biao)述(shu)时，目标(biao)依然是(shi)(shi)模糊和不清(qing)晰的(de)(de)。所以制定合理可执行的(de)(de)目标(biao),我们应(ying)该(gai)一(yi)起去思(si)考制定,而不是(shi)(shi)不遵循不去思(si)考员(yuan)(yuan)工的(de)(de)意见。

　　管(guan)理(li)一个团(tuan)队,觉(jue)得首先自己(ji)要管(guan)理(li)好,管(guan)理(li)好合理(li)分配自己(ji)的时间,不(bu)断的充实多学习(xi),从伙伴员工(gong)身上也能够学到(dao)很多东(dong)西。放下浮(fu)躁,谦虚去多倾听,多请教(jiao)。

管(guan)理好(hao)团队(dui),请先(xian)从(cong)管(guan)理好(hao)自己开始。